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1.柏拉图在《理想国》中，构建了一个理想城邦，将公民分为三种：哲学王、军人、手工业者，分别代表着智慧、勇敢和欲望三种品性。这三种人各司其职，各安其位，才能形成一个正义之邦。由此可知，柏拉图的教育目的论属于（ ）。
A.个人本位论
B.宗教本位论
C.社会本位论
D.教育无目的论
2.对班级授课制作出阐述，为班级授课制奠定理论基础，确定班级授课制基本轮廓的是（ ）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.道尔顿
D.马卡连柯
3.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。
A.循序渐进
B.有针对性
C.因材施教
D.抓关键期
4.1933-1941年间，美国著名教育家泰勒及其同事参与开展了一场规模浩大的“八年研究”，以“八年研究”的成果为基础，泰勒系统阐述了他的课程评价模式。这种评价模式是（ ）。
A.目标评价模式
B.差距评价模式
C.目标游离评价模式
D.CIPP评价模式
5.（ ）的出版，标志着规范教育学、科学教育学的建立。
A.夸美纽斯《大教学论》
B.卢梭《爱弥儿》
C.赫尔巴特《普通教育学》
D.赞可夫《教学与发展》
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