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1.“有的儿童感情深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明儿童身心发展具有( )。
A.顺序性
B.可变性
C.不均衡性
D.个体差异性
2.在学前教育课堂上，小帆想喝水，这时幼儿教师最正确的做法是( )。
A.批评小帆后再让其去喝水
B.让小帆坚持到下课
C.停止教学活动，敦促所有幼儿喝水
D.让小帆去喝水同时提醒大家要做好课前准备
3.小明经常违反幼儿园的活动纪律，于是遭到了开除。下列说法正确的是( )。
A.小明有错在前，幼儿园虽严厉但正确
B.幼儿园做法正确，对其他幼儿起到了警示作用
C.幼儿园违反了法律规定，可以追究其刑事责任
D.幼儿园可以对小明予以批评，但不得开除
4.某幼儿园组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上观看小朋友比赛。关于李老师的做法( )。
A.正确，保证了小朋友合唱的质量
B.正确，维护了小刚的面子
C.不正确，没有关注小刚的情感体验
D.不正确，应准许小刚不来幼儿园
5.王老师组织幼儿举办“进步之星”颁奖晚会，分别对在不同方面有进步的幼儿进行颁奖表扬，这体现王老师( )。
A.关心学生的身心发展
B.不以分数作为评价幼儿的唯一标准
C.重视与学生家庭的密切联系
D.不主动与教师密切合作
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