400-633-0111
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1.在实际的教学中，教师不能突击(比如本应该学习新知识却进行考试)，这不利于学生学习，其做法依赖的是( )。
A.准备律
B.练习律
C.效果法
D.条件反射
2.学习新信息对已有信息的抑制作用叫( )。
A.前摄作用
B.后摄作用
C.消退抑制
D.条件反射
3.受先前活动影响而产生的特殊准备状态为( )。
A.原型启发
B.功能固着
C.负向迁移
D.定势影响
4.教师在课堂上能做到“眼观六路，耳听八方”这是( )的表现。
A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的转移
D.注意的稳定性
5.下列体现垂直迁移的具体事例是( )。
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
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