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1.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（ ）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
2.我国近代制度化教育兴起的标志（ ）。
A.京师大学堂
B.学堂的出现
C.废科举，兴学堂
D.壬寅学制
3.“孩子是由一百组成的。孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话表现出教师劳动的（ ）。
A.复杂性
B.示范性
C.持续性
D.长期性
4.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高。
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度
5.教师答疑时，能迅速灵活的提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这体现了记忆品质的（ ）。
A.准确性
B.持久性
C.敏捷性
D.准备性
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